Mappideando - la didattica con le mappe

In rete si trovano tantissime risorse interessanti, tra queste il sito di Fiorenza facente parte del gruppo linux BiLUG. E' una sistemista informatica in ambiente linux e convinta  ( condivido! ) dell' uso delle Open Source.
Il suo sito è ricco di spunti operativi in particolare di risorse create con  CmapTools e VUE.
Per entrambi i programmi ci sono sezioni apposta dove sono presenti tutte le informazioni necessarie per il loro utilizzo.
Mappeando.it

Spot AID sulle reti Rai : I Segni della Dislessia

Lo spot  AID “I Segni della Dislessia” sta andando in onda sulle Reti RAI a partire da lunedì 20 gennaio  fino al 29 gennaio (oggi).
Si tratta di un avvenimento abbastanza straordinario, dal valore oggettivo ed intrinseco senza precedenti per AID e soprattutto ricchissimo di potenzialità per il nostro futuro. Lo spot ha infatti già ottenuto il patrocinio di Pubblicità Progresso e l’attenzione del Ministero della Salute che ha richiesto un tavolo di confronto e collaborazione.
L’obiettivo della comunicazione AID è duplice: da un lato, sensibilizzare tutti al tema della dislessia, in modo particolare i genitori e gli insegnanti inconsapevoli affinché possano riconoscerne i segni precocemente e supportare i bambini, evitandone l’isolamento e la perdita di autostima. Dall’altro, far conoscere l’Associazione. Lo spot è solo la prima di una serie di attività di comunicazione articolate e complesse che verranno realizzate.
Ecco gli indirizzi per rivedere lo spot e per scaricarlo:
PER VISUALIZZARLO:
http://www.youtube.com/watch?v=tz6PVWUmG6c
https://vimeo.com/75308641

 PER SCARICARLO
https://docs.google.com/file/d/0B38MF6b165IvRFBGSHE2d2NUMWM/edit?usp=sharing

Associazione Italiana Dislessia
Piazza dei Martiri, 1/2 - 40121 Bologna - Tel. 051242919
http://www.aiditalia.org  ;  info@aiditalia.org

Una scuola di tutti e di ciascuno: i disturbi specifici di apprendimento

Ciclo di seminari organizzati da Pearson Italia

Come organizzo una lezione per studenti con DSA?

Quali materiali sono più efficaci per insegnare agli studenti con DSA?

Il ciclo di seminari di formazione affronta i temi della didattica rivolta agli studenti con DSA. Verranno trattate le tematiche relative all’organizzazione della lezione in classe illustrando gli strumenti didattici a disposizione del docente e le modalità per utilizzarli nel modo più efficace. 

Inoltre verranno proposti metodi per insegnare con l’ausilio della LIM e del tablet a tutta la classe, secondo il principio dell’inclusione, migliorando così il processo di apprendimento di ogni studente.

Consulta il calendario e iscriviti!

Se sei interessato, ma nella tua città non è ancora stato organizzato il corso, contattaci scrivendo a sara.debenedetti@pearson.it

In classe ho un bambino che ....

Terza edizione del convegno

"In classe ho un bambino che...” 

             7 - 8 febbraio 

 Firenze palazzo dei Congressi

In questa edizione si farà il punto sugli ultimi risultati della ricerca psicologica e psicopedagogica con implicazioni per il mondo della scuola. Anche in questa edizione verranno analizzati i classici temi dell’apprendimento, delle motivazioni, dei bisogni educativi individualizzati, ma verrà anche rivolta attenzione a problematiche che hanno avuto negli ultimi anni un particolare risalto e hanno visto la comparsa di contributi originali di ricerca, come le forme di intelligenza, la comprensione orale, le neuroscienze, la “digitalizzazione” del bambino. L’accento verrà messo sia sull’ alunno che cresce e impara, sia sulla figura dell’insegnante (e le possibili fonti di stress) e sul ruolo delle famiglie. Sono previste Sessioni plenarie, Simposi e Sessioni parallele e Laboratori. Nelle Sessioni plenarie vi saranno interventi di celebri studiosi italiani e stranieri, fra cui Schneider (Università di Würzburg), celebre per i suoi studi pionieristici sullo sviluppo della metacognizione e delle strategie cognitive; Della Sala (Università di Edimburgo), famoso neuropsicologo e autore di un recente testo sulla applicazione delle neuroscienze all’educazione. Nei Laboratori, specialisti mostreranno come, sul piano operativo, possono essere realizzate nel contesto scolastico iniziative ispirate alla ricerca psicologica. Al convegno vi sarà anche una presenza significativa di insegnanti, che porteranno le loro esperienze innovative, e di giovani ricercatori che illustreranno i risultati di recenti indagini legate al mondo della scuola.

Info e iscrizioni al link :

 http://www.giuntiscuola.it/catalogo/eventi-e-formazione/convegni/in-classe-ho-un-bambino-che/#1422242 

Matematica con l' i Pad

A partire da Giugno 2012, il Centro Leonardo ha  avviato un nuovo progetto:  “i-STUDIO Studio Interattivo”, con lo scopo di utilizzare le nuove tecnologie nella didattica per facilitare l'apprendimento degli studenti. Il  Progetto “Studio Interattivo” apre nuove prospettive alla concezione tradizionale del sapere.
Gli ebook si possono scaricare direttamente dall' Apple Store tramite l' Ipad...cercando la pagina del Centro Leonardo e il gioco è fatto!
Clicca qui per avere un aiuto 
visivo! 

Le prime pubblicazioni del Progetto consistono in strumenti multimediali che hanno come argomento centrale le materie curriculari come analisi logica, storia, geografia e matematica, spiegate con immagini interattive, video, musiche di sottofondo, e voci registrate che leggono i contenuti.

Questi strumenti dedicati a bambini di Scuola Primaria e Secondaria consentono una modalità di studio maggiormente autonoma rispetto ai testi cartacei, ma nello stesso tempo divertente e stimolante.

Nascono così i primi EBOOKS acquistabili sull’iBookstore e utilizzabili tramite IPAD: testi multimediali che offrono allo studente la possibilità di consultare ambienti di lettura in cui le informazioni sono organizzate visivamente, sono presenti percorsi alternativi da selezionare e vi sono diverse modalità di interazione conoscitiva rispetto a quelle possibili nei testi scritti.

Sostituisce o integra, quindi, i testi scritti su materiale cartaceo, rendendo la lettura e la memorizzazione delle informazioni più piacevole e motivante.

Un esempio ? All'arrembaggio vol.1! Risolvere i problemi con l'iPad :

                                         

Indice di gradimento per lo studio della matematica a scuola

Studenti.it ha realizzato un'indagine sulle materie meno amate dagli studenti. Il risultato?

La matematica è la meno amata da almeno il 38% degli intervistati .... , il dato si ricollega alla ricerca condotta dall' Università di Chicago in cui risultava il malessere fisico provato nell'affrontare il compito o l'interrogazione  di matematica (vedi post " Il dolore matematico" )

Nella classifica di "alto sgradimento" c'è anche il latino, pari al 16% degli studenti, l' Italiano (9%), la Lingua straniera e Tecnica al 5% ed infine Greco, Diritto ed Economia al 4% delle preferenze.

Sul sito troverete le interviste e qualche suggerimento per migliorare il profitto scolastico.

La Ritabella

vai alla Ritabella

La RiTabella  nasce nel 1995 per aiutare i ragazzi con difficoltà nel calcolo, dalla esperienza di Rita Bartole, insegnante di matematica nella civica scuola secondaria di 1° grado A. Manzoni di Milano. È una tabella dove ogni numero primo corrisponde a un colore. Questo consente di identificare ogni numero con i colori che corrispondono ai fattori primi della sua scomposizione.

Serve in particolare per trovare tutti i divisori di un numerocalcolare MCD e il mcm di due o più numeri

facilitare il calcolo frazionario

E' utile per comprendere i concetti legati alla divisibilità di un numero in particolare ai ragazzi con DSA che hanno difficoltà nel calcolo ( discalculia ), come strumento compensativo complementare alla calcolatrice.

Si può usare a partire dalla prima media, quando vengono affrontati gli argomenti della divisibilità (scomposizione in fattori, MCD, mcm) e del calcolo frazionario.

Per eseguire una operazione:

 - si individuano sulla  i termini dell'operazione

- si ragiona (mentalmente) con i pallini colorati

- si perviene facilmente al risultato numerico.

Atlante di geometria a colori

L'Atlante di geometria a colori , di Rita Bartole e Marco Quaglino, è stato elaborato per gli alunni in difficoltà , che,  pur avendo compreso il linguaggio matematico sia simbolico che verbale, non sono in grado di applicare regole e formule per lo svolgimento dei problemi. Il libro, in pdf è scaricabile, si può anche "sfogliare" du google libri.
Ottimo, dunque, alla LIM ....
Google libri

Un aiuto per i dislessici - Dys

DYS è un programma che modifica i testi ampliando la spaziatura  tra le lettere, all'interno di frasi semplici, tale da rendere la lettura per i bambini dislessici più efficiente consentendone l'aumento della percezione visiva . I bambini dislessici sono particolarmente sensibili all’ “affollamento visivo”, un fenomeno percettivo che disturba il riconoscimento di una lettera quando essa è circondata da altre lettere. Il programma  ( che è ancora in fase sperimentale) è stato messo appunto da ricercatori francesi e italiani che hanno riscontrato, con tale metodo, un miglioramento del 20% nella lettura per bambini compresi nella fascia di età tra gli 8 e i 14 .
L'app è disponibile su iTunes in lingua francese e inglese .

Corso di formazione: segno, grafia, calligrafia, disgrafia

L’Ansas Piemonte attiva, nei giorni 14 e 15 giugno 2012, il corso di formazione :

"Segno, grafia, calligrafia, disgrafia"

Il corso si indirizza ai docenti di tutti gli ordini di scuola e comprende moduli indipendenti, indirizzati ai docenti dei diversi livelli scolastici.
Gli incontri hanno lo scopo di proporre alla riflessione degli insegnanti le modalità attraverso le quali gradualmente e progressivamente si costruisce la competenza di scrittura, al fine di poter progettare modalità di insegnamento corrette e di poter intervenire in caso di difficoltà manifestate da specifici alunni.
circolare
scheda d'iscrizione
progetto
 Per iscrizioni inviare la scheda a bergamin@irrepiemonte.it  
Per informazioni contattare la prof. Antonella Reffieuna  011-5606415 - e-mail  reffieuna@alice.it  .

Dislessia: in Friuli e Lombardia i primi test alla scuola materna

Screening su 1000 bambini e formazione agli insegnanti. Il Ministero della Salute finanzia il progetto del Medea.

Comunicato stampa dell'irccs eugenio medea 

l’IRCCS Medea – La Nostra Famiglia ha avviato il progetto “Communication Disorders: reducing health inequalities”, approvato dal CCM (Centro nazionale per la prevenzione e il controllo delle malattie) del Ministero della Salute.

Si tratta di uno studio longitudinale sulla popolazione della scuola dell’infanzia in due regioni differenti (Lombardia e Friuli Venezia Giulia) nelle province e nei comuni di Lecco e Udine: attraverso strumenti di screening scientificamente già validati e adattati al contesto linguistico italiano, verranno individuati i bambini a rischio di sviluppare disturbi del linguaggio e future forme di dislessia.

Verrà reclutato un campione di 1000 bambini di 36 mesi che frequenteranno la scuola dell’infanzia, al quale verrà sottoposto il test di screening Language Development Survey (sviluppato dalla professoressa Leslie Rescorla del Bryn Mawr College in Pennsylvania), una check-list somministrata direttamente ai genitori e recentemente presentata in congressi internazionali come il più aggiornato strumento per l’individuazione precoce dei bambini a rischio di disturbo specifico del linguaggio.

La check-list è stata opportunamente adattata e tarata per la popolazione italiana dai ricercatori dell’IRCCS Medea in collaborazione con l’Università La Sapienza di Roma e direttamente in accordo con la prof.ssa Rescorla, che ha seguito l’evoluzione dei lavori su una ampia fascia di bambini italiani (a tal proposito sono state riscontrate alcune differenze rispetto ai dati già raccolti in altri paesi di lingua inglese).

Una parte dei soggetti positivi allo screening seguirà un potenziamento linguistico specifico durante la normale attività educativo-didattica che verrà svolta nella scuola dell’infanzia (gli insegnanti verranno formati ad hoc).

Anastasis : il mouse che aiuta i DSA

Una nuova tecnologia LG : Mouse Scanner per il riconoscimento dei testi.
Come funziona?
Con questo nuovo sistema i ragazzi , anche in classe e sul proprio banco di lavoro, potranno scansionare i testi

 con il mouse che ha incorporato uno scanner al suo interno  e quindi,  con la sintesi vocale è possibile leggere un documento cartaceo dovunque e senza limiti.
Mouse Scanner scansiona il testo cartaceo, lo legge  e i software compensativi Anastasis  lo trasformano  in audio. Queste le semplici operazioni da fare:
Scorrimento del mouse sul testo, il software di Mouse Scanner ricostruisce l'immagine e la mostra in tempo reale sul monitor del PC.
Scannsione, dal pannello di OCR si ha la rilettura utilizzando una sintesi vocale.

Il mouse effettua scansioni fino al formato A3. I file possono essere salvati nei formati JPEG, TIFF, PNG, BMP, XLS, DOC e PDF ed essere immediatamente condivisi tramite posta elettronica o su Facebook, Twitter o Flickr..


Guarda i video di Anastasis sul Canale di you tube

Oltre la tecnologia con nuovi occhi ......

Il 18 febbraio scorso si è tenuto a Milano, presso l' ITT "Gentileschi" , il convegno "Oltre la tecnologia con nuovi occhi : il vero spirito dell'innovazione.
 L’evento è stato organizzato dal Preside Agostino Miele, impegnato da anni in progetti per la diffusione delle tecnologie nella scuola, con la collaborazione dell’USR, dell'INDIRE e dell’ANSAS Lombardia.

I materiali  del convegno cominciano ad essere disponibili anche on line al sito:
http://e-ducazione.net/e-ducazione/content/evento-gentileschi-del-18-feb-schede-dei-relatori 

Come annunciato durante il convegno del 18 febbraio sono aperte le iscrizioni ai laboratori di formazione gratuiti riservati a docenti non coinvolti dalla Formazione Ministeriale . Per iscriversi bisognerà utilizzare il format  che si trova nelle news, schema di formazione e link, sulla home page del sito www.irrelombardia.it

Inoltre si può continuare ancora a discutere sul blog http://www.irrelombardia.it/Oltre-la-tecnologia-con-nuovi-occhi,  messo a disposizione dall’ANSAS Lombardia prima del convegno attraverso il quale si sono individuati dei temi di discussione affrontati in un dibattito tenuto nel pomeriggio:

•Ma chi sono davvero i nativi digitali ( o meglio: “Esistono davvero i nativi digitali?”) ? Parliamone

•Tecnologia per la dislessia, DSA…: solo altre etichette?

•Quando la rete ed i social network sono realmente pericolosi?

•Le tecnologie fuori e dentro la scuola: Esperienze di collaborazione con il territorio

•Quale ruolo gioca la famiglia oggi nell’educazione “alle tecnologie”?

•Aziende, scuola e società civile: una collaborazione possibile?

Numerosi sono i commenti già pervenuti ad oggi e le discussioni in atto a cui si può partecipare .....

Una prossima iniziativa si terrà nel mese di maggio per affrontare questa volta la tematica dell’editoria digitale scolastica ed educativa.

Per ulteriori informazioni, rivolgersi: a scalabrini@irre.lombardia.it 

GeoGebra e Geometria con la LIM

Dal Centro Studi Erickson sarà  pubblicato prossimamente il testo " Geometria con la LIM per la scuola secondaria di primo grado" di Giorgio Bolondi, Aurelia Orlandoni, Francesca Storari, scritto in collaborazione con Irene Ferrari, Renata Rosso, Eva Pigliapoco, Ivan Sciapeconi e facente parte della collana CLIM (Classe Interattiva Multimediale).

In questo libro gli insegnanti troveranno tre moduli didattici per l’insegnamento della geometria con la Lavagna Interattiva Multimediale,  il volume propone inoltre le riflessioni di esperti di applicazioni delle nuove tecnologie nell’area disciplinare della matematica. L’idea è quella di proporre agli allievi una geometria caratterizzata da situazioni ricche, motivanti e significative in cui l’alunno si senta attivamente coinvolto. In questo modo si cerca di inserire le nuove tecnologie all’interno di un quadro teorico costruttivista.(n.d.r:) in cui la LIM si inserisce come punto di forza per la costruzione delle conoscenze. (leggi il doc. pdf della presentazione)
Per la Scuola Primaria, "Geometria con la LIM per la Scuola Primaria" è stato già pubblicato qualche mese fa (settembre 2011). Nel volume si parla di:
- Introduzione all'utilizzo della LIM nel curricolo di geometria
- Geometria con le nuove tecnologie: cosa cambia
- Metodi, strumenti e risorse didattiche per l'apprendimento della geometria con la LIM
- La LIM in classe: percorsi di insegnamento/apprendimento
- Esplorazione, costruzione e trasformazione di poligoni
- Costruzione di figure con "GeoGebra"

- Calcolo delle superfici piane

La  Collana CLIM mette a disposizione anche gli studi e gli strumenti più aggiornati sulla didattica con la LIM e, più in generale, con le nuove tecnologie. L’obiettivo è di far acquisire le competenze teoriche e pratiche per introdurre in aula i dispositivi didattici digitali — primo fra tutti la Lavagna Interattiva Multimediale — attraverso la presentazione di alcuni percorsi di insegnamento e delle modalità corrette per allestire e gestire i materiali inclusi in ogni volume della serie (italiano, storia, scienze, ecc.)

Fonte : Matematicamedie

VIII Convegno - Centro Studi Erickson

 La Qualità dell'Integrazione Scolastica e Sociale

 18 – 19 – 20 Novembre 2011 - Rimini

 Il Centro Studi Erickson organizza il Convegno Internazionale biennale “La Qualità dell’integrazione scolastica e sociale". Il Convegno è strutturato in 3 sessioni plenarie e in 80 workshop pomeridiani di approfondimento su tematiche inerenti l'educazione, l’integrazione scolastica e sociale, la disabilità, le difficoltà di apprendimento, le metodologie didattiche innovative, le nuove tecnologie, ecc. Si rivolge prevalentemente a insegnanti curricolari e di sostegno, dirigenti scolastici, psicologi, medici, educatori professionali, pedagogisti, logopedisti, riabilitatori, genitori e a chi quotidianamente lavora per costruire un'integrazione scolastica e sociale di Qualità. Il convegno vede la partecipazione di Smart technologies con le LIM nei  Workshop dedicati alle nuove tecnologie.
Il programma prevede  tematiche molto attuali come:
 - Introduzione alla robotica educativa
 - La classe digitale. Didattica attiva con le tecnologie 2.0
 - Evalue: sistema multimediale per la valutazione delle abilità di apprendimento e potenziamento didattico
 - LIM e strategie didattiche
 - Percorsi di scrittura, analisi grammaticale e logica con la LIM
 Nel workshop “LIM e strategie didattiche” il prof. Giacomo Guaraldi, Università di Modena e Reggio Emilia, presenterà il progetto per favorire l’inclusione scolastica degli studenti diversamente abili e che ha previsto l’installazione 31 lavagne interattive SMART Board in 11 delle 12 facoltà modenesi e reggiane.
Info ed iscrizioni :
Edizioni Centro Studi Erickson
www.erickson.it/qualitaintegrazionescolastica
Segreteria organizzativa:
Centro Studi Erickson via del Pioppeto 24, Fraz. Gardolo – 38121 Trento
 tel. 0461 950747
 fax 0461 956733 e-mail: formazione@erickson.it
SMART Technologies
Ufficio stampa: Theoria - Laura Mantovani/Annalisa Morandin
Tel. 02 2022151

Scarica qui il pieghevole del programma del Convegno.

Webcam game educational

Voglio segnalare il sito del collega Giuseppe Masciopinto, docente di scuola primaria, che è autore del sito:

http://webcamgame.jimdo.com/
dedicato ai suoi (free) webcam game educativi e/o riabilitativi.
La validità di tali supporti (motion detection) sia per la riabilitazione che per semplici game didattici ha portato verso questa direzione anche lavori universitari tra i quali segnalo:
http://homes.dsi.unimi.it/~borghese/Research/LinesResearch/Virtual/Virtual.html
dell'Università di Milano
ttp://php.infc.ulst.ac.uk/vr-therapy/blog/category/presentations/University of Ulster Virtual Reality Therapy Research Group
http://www.cs.uta.fi/kukakumma/htmls_en/mitaih/frset.htmlUniversity of Art and Design Helsinki,nonchè questi studi
http://www.gesturetekhealth.com/rs-physical-rehab.phphttp://www.gesturetekhealth.com/nw-videos.php