Nuovo portale de L 'Accademia della Crusca

La Piazza delle Lingue è uno spazio virtuale pensato per aggregare tematicamente diversi tipi di contenuti presenti nel sito. Da qui è possibile accedere velocemente ad attività dell'Accademia, eventi di rilevanza, consulenze, pubblicazioni e articoli specialistici legati a particolari aree di interesse linguistico.Il nuovo portale è stato presentato il 6 e il 7 novembre  (oggi), una data che segna 400 anni dalla fondazione del vocabolario della Crusca e il decennale dall'apertura del sito (settembre 2002). Il nuovo sito , realizzato con il contributo dell'Aeroporto di Peretola, fornisce degli strumenti nuovi ed efficaci per consentire a tutti di trovare materiali utili , suggerimenti validi per la consultazione dei materiali. I materiali messi a disposizione sono molteplici tra cui le pubblicazioni dell'Accademia che possono essere acquistate on line e l’angolo di discussione, aperto a tutti, su un tema linguistico del mese. Tra le novità l'associazione al Canale di You Tube e a Facebook per favorire una maggiore interazione con l'utenza; la "Crusca informatica" per l'accesso ad ulteriori banche dati.

Il sito si occupa anche della didattica dell'italiano partendo dal lessico per operare una riflessione sull'uso delle nuove tecnologie ed in particolare delle LIM. A tale proposito sono aperte le iscrizioni ai corsi di formazione per docenti per l'anno 2012 - 2013. Il programma sarà disponibile a breve.

Test per allenarsi alle prove Invalsi nella scuola secondaria

Zanichelli propone test di allenamento e di simulazione per le prove di italiano e matematica : più di 400 esercizi messi a disposizione degli studenti per esercitarsi on line. I test possono essere affrontati in modalità allenamento : se si sbaglia, il computer  dà un feed-back e  dice il perché dell'errore. Test di simulazione : una prova in 60 minuti, con pagella finale. Il Test, in formato pdf, può essere salvato e stampato.
http://online.scuola.zanichelli.it/quartaprova/

Le parole perdute

Le parole perdute .... apodittico, clangore, ....da ritrovare , recuperare e salvare.....

Ecco quindi le 'iniziative di blogger come il "Vocabolario delle parole desuete" (di Matteo Corcioni e Stefano Avesa ) il cui scopo è quello di raccogliere tutti i termini , sostantivi, avverbi , ecc che non sono più utilizzati  e perciò rischiano di perdersi.

Come  wikipedia, il blog cerca collaboratori che vogliono contribuire al ripescaggio. Come? Inserendo le parole desuete, rilasciando un commento , la divisione in sillabe del termine, la sua origine e il significato. Si potranno inserire anche aneddoti o particolarità riferite alla parola stessa.

Info: "Il Vocabolario delle Parole Desuete" : http://paroledesuete.wordpress.com

 "Il Dizionario delle Parole Perdute", di Sabrina D'Alessandro in collaborazione con la  Libera Università dell'Autobiografia di Anghiari e che è anche autrice de "Il libro delle parole altrimenti smarrite" (ed .Rizzoli).

Come il precedente blog , si arricchisce con la collaborazione degli utenti.  L’idea è nata dopo aver letto dell’iniziativa del premier spagnolo Zapatero rivolta agli spagnoli, scrittori e non, per limitare l'uso dei termini stranieri nella lingua corrente e adottare le parole in via di estinzione per favorirne il recupero. 

Per contribuire scrivere la propria parola perduta a Alfredo Tamisari

Info: "Il Dizionario delle Parole Perdute" : http://dizionarioparoleperdute.splinder.com/

Indagine OCSE PISA 2009 Primi risultati

Il 7 dicembre 2010, a Parigi l'OCSE ha reso noti i risultati dell'indagine internazionale PISA svoltasi nel 2009.

PISA (Programme for International Student Assessment), è un'indagine comparativa internazionale che si svolge ogni tre anni, e nel 2009 ha raggiunto la quarta edizione.

Il suo obiettivo principale é quello di valutare in che misura gli studenti quindicenni abbiano acquisito alcune competenze ritenute essenziali per una consapevole partecipazione alla vita sociale, e quindi se sono in grado di utilizzare quanto appreso applicandolo anche a situazioni non familiari, diverse da quelle usualmente proposte a scuola. L'indagine viene effettuata ogni tre anni e riguarda tre ambiti - lettura, matematica e scienze - ma ogni ciclo approfondisce in particolare uno di essi: nel 2000 la lettura, nel 2003 la matematica, nel 2006 le scienze e nel 2009 di nuovol a lettura. L'INVALSI fornisce una prima sintesi del rapporto in riferimento ai risultati dei ragazzi italiani.

Sito nazionale OCSE PISA 2009: http://www.invalsi.it/invalsi/ri/pisa2009.phppage=pisa2009_it_01

Primi risultati di PISA 2009:

http://www.invalsi.it/invalsi/ri/pisa2009.php?page=pisa2009_it_09

ITALIANO IN PILLOLE

Tutti i segreti della lingua italiana nelle videolezioni di Giuseppe Patota

La grammatica italiana? Da oggi è 2.0 con Italiano in pillole, le videolezioni che svelano tutti i segreti della lingua italiana sul sito http://www.garzantilinguistica.it/
Italiano in pillole si propone di rispondere a molti dei dubbi sull’uso della lingua italiana parlata e scritta, con una serie di 12 video della durata di 5-6 minuti che offrono non solo regole, ma anche notizie curiose e interessanti sull’italiano corrente.
Le lezioni sono tenute dal professore Giuseppe Patota, ordinario di Storia della lingua italiana presso l’Università degli Studi di Siena-Arezzo, linguista già noto al pubblico televisivo per avere realizzato rubriche e programmi dedicati all’insegnamento e alla diffusione della lingua italiana.
Tutte le videolezioni (le prime due sono online da oggi) saranno regolarmente consultabili sul sito http://www.garzantilinguistica.it/ per l’intero anno scolastico 2010-2011 al ritmo di due al mese, corredate dalla trascrizione integrale dei testi, che gli studenti potranno copiare e salvare in forma di appunti, e da una batteria di esercizi per verificare la comprensione degli argomenti trattati e misurare i propri progressi.
La raccolta completa di questi materiali costituirà, nel suo insieme, una vera e propria “videogrammatica” dedicata alle regole, alle eccezioni e alle curiosità della lingua italiana che, oggi, registra molti elementi di novità e di trasformazione rispetto al modello di lingua tradizionalmente insegnato a scuola e descritto nei testi di grammatica.
Italiano in pillole vuole proprio rispondere a queste e a tante altre domande in modo dinamico e interattivo, sfruttando le potenzialità del mondo web e delle nuove piattaforme multimediali.

Fonte: De Agostini