Formazione Zanichelli in rete

A partire da settembre 2014 Zanichelli organizza corsi di formazione e-Learning “per fare, non per ascoltare” su l’uso e l’applicazione didattica dei propri eBook.

CONTENUTI 
•L’eBook Zanichelli e la personalizzazione degli apprendimenti:
percorsi didattici, idee per insegnare e nuove opportunità per soddisfare i bisogni educativi degli studenti.
 •Classi virtuali e test interattivi:
dal potenziamento delle abilità operative allo sviluppo di competenze.
(Piattaforma di riferimento: Booktab; Ambienti di apprendimento: ZTE).
 •Risorse multimediali nella didattica:
usare i video «Ciak si impara» per tenere viva l’attenzione dei ragazzi e stimolare la loro curiosità; osservare i fenomeni grazie ai video di laboratorio; fissare i concetti attraverso le animazioni.

OBIETTIVI
•Utilizzare l’eBook Zanichelli per la progettazione di percorsi didattici personalizzati, attenti ai bisogni educativi e ai diversi stili cognitivi.
•Sperimentare ambienti di apprendimento e uso di test interattivi e di tutor per lo sviluppo delle capacità operative, integrati in una didattica per competenze.
•Conoscere possibili metodologie di utilizzo del multimediale nella didattica e valutarne le opportunità d’uso.

METODOLOGIA
Il corso si tiene online su piattaforma e-Learning e può essere seguito usando computer Windows, Linux o Mac OSX.  I docenti potranno accedere alla piattaforma di formazione quando e per quanto tempo riterranno opportuno.
Due tutor esperti in didattica digitale saranno sempre a sua disposizione per chiarire dubbi e fornire stimoli utili all’apprendimento.

DURATA
I corsi, della durata di un mese, sono suddivisi in 4 moduli e si terranno a partire da settembre 2014.
A completamento del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza che certifica le competenze acquisite
(Zanichelli editore è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale docente, decreto 12-09-12, prot. 6817).

IN PREPARAZIONE AL CORSO
Iscriversi a my.zanichelli.it con  la chiave di accesso personale (se si è in possesso) alle risorse digitali.
Registrandosi su my.zanichelli.it, l’insegnante ha accesso alla Biblioteca del docente, un’area personale con gli eBook di tutti i libri della sua area disciplinare, comprese: prove di verifica, slide di PowerPoint e basi per la programmazione per competenze.

COME ISCRIVERSI
Se desidera partecipare bisogna iscriversi al seguente indirizzo:
http://seminari.zanichelli.it/formazione-in-rete/
Altre info al seguente link:
http://www.zanichelli.it/contatti/rete-di-vendita/editoria-scolastica/

GEEK Dschola

Cosa vuol dire Geek (da pronunciarsi con la "g" dura)? secondo Wikipedia è una persona interessata alla tecnologia, specialmente all'informatica e ai nuovi media, per altri qualcuno che spende il suo tempo davanti al computer in maniera "sociale". I protagonisti di Geek Dschola sono app-assionati di tecnologia e scuola e vogliono condividere saperi esperienza e curiosità con chi è interessato.
Se ti senti un pò geek anche tu, vieni a conoscerci in questi tre incontri:

                                            ADOTTA UNA APP - I TABLET A SCUOLA
                                                               14 marzo 2014
Ore 14.30- 17.30 Auditorium ITIS Majorana - Grugliasco    
Giuseppe Giliberto (digiba)– Introduzione all’uso del tablet
Mattia Davi – Mobile Learning: didattica con i tablet
Stefano Mercurio – A scuola di APP
Dario Zucchini – L’infrastruttura per il Mobile Learni
                                                                      
                                                                    APPINVENTOR

   28 Marzo 2014

Ore 14.30- 17.30 Laboratorio - ITIS Majorana Grugliasco
Alberto Barbero - Le app a modo mio: lo sviluppo di app per Android mobile con App Inventor 2.0
Si invitano i partecipanti a portare il loro device e di munirsi di un account gmail

ARDUINO E RASPBERRY PI

15 Aprile 2014

Ore 14.30- 17.30 Laboratorio - ITIS Majorana Grugliasco
Francesco Vaschetto, Francesco Contalbi, Stefano Mercurio
Presentazione di Raspberry PI e Arduino, caratteristiche, configurazione e infinite possibilità di sperimentazione
ISCRIVITI

Pearson Academy

Insieme Scienze

IL PROGETTO PEARSON DI FORMAZIONE ON LINE PER I DOCENTI DI MATEMATICA E SCIENZE

primo seminario online dedicato ai docenti di matematica e scienze della scuola secondaria:

Giovedì 13 Marzo

"Matematica e Scienze: conoscenze e competenze in dialogo"

Nell'ambito del ciclo di webinar "Insieme scienze", Gianfranco Bo presenterà una selezione di proposte per una didattica di collegamento fra i saperi scientifici.
Nella prima parte il Prof. Bo presenterà alcuni esempi tratti dai test TIMMS e INVALSI rivolti all'8° anno di scolarità su scienze e matematica.
- La matematica nei test di scienze
- Le scienze nei test di matematica
Nella seconda parte illustrerà invece, attraverso alcune attività di laboratorio, la sinergia tra la matematica e le scienze per comprendere e descrivere sempre meglio il mondo naturale.
- Sistemi in equilibrio dinamico
- La proporzionalità
- I numeri di Fibonacci
- La sezione aurea
- La spirale logaritmica
- La matematica della bellezza
Tutte le attività proposte si possono realizzare nella scuola secondaria di primo grado e, con qualche adattamento, nella scuola primaria.

Per iscriversi online cliccare qui

Piano nazionale scuola digitale (PNSD)

Progetti di formazione per il potenziamento delle competenze digitali dei docenti. Domande di partecipazione entro il 9 dicembre 2013 

Il Miur ha pubblicato il D.D. del 25 novembre 2013 relativo all’Avviso per l’acquisizione e la valutazione di progetti formativi volti al potenziamento delle competenze relativamente ai processi di digitalizzazione e di innovazione tecnologica.
Obiettivo è la progettazione sul territorio, da parte di Poli formativi regionali ovvero provinciali, di azioni che consentano di formare i docenti ad un impiego consapevole dei linguaggi multimediali e dell’integrazione tra risorse cartacee e digitali in una logica di modularità e flessibilità, in risposta ai livelli differenziati, base ed avanzato, dei bisogni formativi delle istituzioni scolastiche.
Le domande di partecipazione dovranno essere inviate dalle istituzioni scolastiche statali, sia singolarmente che in rete, di ogni ordine e grado, ad eccezione delle Istituzioni scolastiche della Regione Sardegna, come indicato in premessa all’Avviso medesimo, entro e non oltre, le ore 14,00 del giorno 9 dicembre 2013, alla Direzione Generale per gli Studi, la Statistica e i Sistemi Informativi, esclusivamente via PEC (posta elettronica certificata), all’indirizzo dgsssi@postacert.istruzione.it, secondo le modalità di cui all’art.6 dell’Avviso.
Scarica gli allegati

Formazione del Centro Matematita

Il Centro "matematita" partecipa al "progetto dell'Accademia Nazionale dei Lincei e dell' Istituto Lombardo di Scienze e Lettere di Milano, in accordo con l'Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia e con il supporto della Fondazione CARIPLO, per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale" per l'anno accademico 2013/2014 nel Polo di Milano. Si tratta di un progetto di formazione rivolto ai docenti delle scuole  primarie e secondarie, basato sull'apprendimento attivo. Il progetto riguarda gli ambiti: Matematica, Scienze e Italiano. Il progetto è di lunga durata ed è previsto, in una prima fase sperimentale, per almeno tre anni. Informazioni complete verranno messe sul sito USR ai primi di settembre, tuttavia in allegato è disponibile  il programma di matematica curato dal Centro "matematita".
Programma

La scrittura creativa con la LIM

E' di  Insegnalo.it la proposta di un corso in tre moduli di scrittura creativa alla LIM : dagli strumenti essenziali per una scrittura efficace alla progettazione vera e propria della narrazione, per terminare con la scoperta della poesia.

In ogni racconto la storia è come una sorta di tessuto costituito da tanti fili ovvero la trama. Scegliamo il nostro protagonista, decidiamo le sue azioni, descriviamo le sue emozioni, collochiamolo nel suo ambiente, facciamolo interagire con altri personaggi.

Se invece vogliamo creare delle poesie, usiamo tutti gli artifici della lingua, riveliamo le analogie nascoste, serviamoci delle parole come se avessimo in mano un pennello.

Tutti gli esercizi saranno proposti alla LIM e vi sarà fornito il file nel formato nativo e in .pdf, mentre i testi vi saranno forniti in formato .doc per poterli utilizzare su qualsiasi lavagna.

Per altre info vai al link

In arrivo Master per Professione formatore .....

Master :

1.  “Professione formatore in didattica delle scienze”, 
2. “Professione formatore in didattica della matematica”
3. “Professione formatore in didattica dei linguaggi verbali e non verbali”
4. “Professione formatore per la didattica della comunicazione”.

Il MIUR con  nota  prot. n. 8400 del 9/11/2012, ha dato avvio alle procedure di selezione dei docenti formatori nell’ambito delle discipline scientifiche, della matematica, dei linguaggi, della comunicazione e si chiede l’invio, all’indirizzo sotto indicato, dei riferimenti relativi al referente che seguirà  il Progetto di formazione per ciascun Ufficio Scolastico  Regionale.
Per il corrente anno saranno attivati 16 Master universitari biennali di II livello per complessive 1.500 ore, pari a 60 CFU, finalizzati alla formazione dei docenti formatori negli ambiti indicati in oggetto.

I Master descritti sinteticamente nell’allegato A si terranno presso le seguenti Università:

1. Master  in “Professione formatore in didattica delle scienze” : Università di Udine, Roma Tor Vergata, Bari, Cosenza
2. Master in “Professione formatore in didattica della matematica”: Università di Torino, Bologna, Pisa, “Sapienza”di Roma (il master di questa università sarà attivato nell’a.s. 2013/2014)
3. Master in “Professione formatore in didattica dei linguaggi verbali e non verbali : Università “Ca’ Foscari”Venezia, “Suor Orsola Benincasa” di Napoli, Università della Tuscia di Viterbo, Cagliari
4. Master in “Professione formatore per la didattica della comunicazione”: Università “G. D’Annunzio” di Chieti, Genova, Palermo, Salerno

Ad ogni Master possono partecipare fino a 30 corsisti selezionati dall’Università su proposta dell’Amministrazione; il 20% circa è riservato a docenti che abbiano già svolto attività di formazione ai propri pari nei piani nazionali (docenti senior).
L’Amministrazione si riserva di modificare le attribuzioni a seconda del numero di domande pervenute e in relazione alla distribuzione territoriale delle richieste.
La procedura di selezione per ogni Master è così articolata:
1. Presentazione delle candidature
a. L’USR provvede a informare il territorio delle possibilità offerte dai master (allegato A) e a raccogliere le candidature
b. Ciascun Dirigente scolastico illustrerà al Collegio docenti i percorsi in formazione, al fine di sensibilizzare il personale docente e incoraggiare l’invio di domande di partecipazione
c. Il Collegio docenti, preso atto delle candidature – nell’ambito del Piano Annuale di formazione- si impegnerà ad avviare gli eventuali corsi di formazione, previsti dai Piani Nazionali (piani ISS, m@tabel, Poseidon, Didattica della comunicazione didattica-Koinè) nell’ambito delle attività di tirocinio dei Master, in rete con le scuole presenti sul territorio
d. Il Dirigente scolastico selezionerà un solo docente per Master  in base alla congruità con il curricolo rispetto alla tipologia di master e inoltrerà all’USR competente (ufficio5@usrpiemonte.it), con un’unica comunicazione, entro il 5 dicembre 2012, il nominativo del docente scelto e il relativo curricolo. E’ prevista una tassa personale per diritti di segreteria e il rilascio dell’attestato non superiore a 200 euro
e. Il docente si impegnerà a versare una quota non superiore a 100 euro, la quota restante sarà versata dall’istituzione scolastica secondo le modalità che saranno comunicate da ciascuna Università
f. L’USR laddove lo ritenesse necessario, in riferimento alle esigenze del territorio, potrà effettuare deroghe sul numero di candidature proposte dai singoli Dirigenti Scolastici.

2. L’USR provvederà a stilare due liste, una per i corsisti e una per i senior, tenendo conto delle indicazioni di massima suggerite nella scheda relativa al profilo docente.
3. La Direzione generale per il personale scolastico del MIUR provvederà a stilare una lista generale dei candidati tenendo conto della distribuzione territoriale rispetto alle sedi dei master. Invierà entro il 20 dicembre 2012 , alle Università coinvolte l’elenco dei candidati ammissibili e i relativi curricoli, nella misura del doppio dei posti messi a concorso.
Queste ultime individueranno, attraverso un’appropriata selezione, i trenta corsisti che parteciperanno ai Master.
I Dirigenti delle istituzioni scolastiche riceveranno comunicazione di accoglimento della candidatura
In considerazione che l’attività di formazione prevede, da parte dei docenti, un impegno biennale, si invitano le SS.LL. a prestare  la massima attenzione nell’analisi delle candidature per evitare abbandoni prematuri che pregiudicherebbero il buon esito dell’attività di formazione e nel contempo, recherebbero danni economici alle Istituzioni scolastiche e alla stessa Amministrazione.
Gli allegati per l’avvio delle procedure  di selezione dei docenti formatori nell’ambito delle discipline scientifiche, della matematica , dei linguaggi e della comunicazione si possono consultare su:
https://www.dropbox.com/s/7efqa8ib18sm4to/12_11_07_nota_operativa.zip
Allegato circolare

Insegnalo.it : corsi di formazione

 Tre appuntamenti per il  Webinar

 "Formazione e nuove tecnologie. Scenari, problemi e nuove competenze"

(http://teach4.us/new-digital-skills) con Antonio Calvani e Marco Guastavigna. Conduce Luca Vanin.

Tre webinar, da giovedi 22 novembre, proposti dal celebre Master organizzato dall'Università di Firenze dal titolo "Le nuove competenze digitali: Open Education, Social e Mobile Learning" -
http://www.lte.unifi.it/CMpro-l-s-6.html. Tre incontri online per parlarne con i docenti e i collaboratori del Laboratorio di Tecnologie dell'Educazione (UniFi), del MED e di Bibienne Editrice

 Il Percorso del Master, così come i tre incontri, si strutturano intorno a tre profili emergenti per il futuro delle tecnologie della formazione:
 -  Open Education Manager, progettista e gestore esperto di risorse educative aperte.
Il profilo prevede la conoscenza del contesto internazionale e nazionale in cui si diffondono gli Open Course, nonché la capacità di progettare, implementare e disseminare percorsi didattici basati su criteri "open", chiarendo altresì i problemi giuridici e di politica editoriale connessi all'impiego di Open Resource;
 -  Network and Mobile Learning Manager, esperto di tecnologie mobili e di cloud-based learning.
Il profilo prevede la conoscenza del mondo del Social Computing e del Mobile & Tablet Based Learning, nonché la capacità tecnica di progettare e di produrre e-book;
 -  Esperto di Media Education e di Competenza digitale, esperto di new media literacy, nonché della valutazione e della valorizzazione della competenza digitale.
Il profilo prevede, all'interno di una conoscenza socio-culturale di sfondo sulla natura della Media Education e del dibattito sulla competenza digitale, la capacità di stabilire criteri di qualità e di affidabilità per iniziative e progetti volti ad impiegare nuove tecnologie nell'apprendimento e la capacità di proporre guideline per il cittadino e per le istituzioni.
Info ed iscrizioni al link  : http://www.insegnalo.it/i-corsi-di-insegnalo/elearning/item/le-nuove-competenze-digitali-open-education-social-e-mobile-learning

ANISN - Piemonte e Regione Piemonte

AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE

"UNA DIDATTICA PER PENSARE" 

Museo Regionale di Scienze Naturali

Via Giolitti 36 Torino  

 Lo scopo del corso è quello di far apprendere i nuclei fondanti e i concetti strutturanti della chimica, le scienze della terra e della vita, visti nella verticalità del  curricolo e alla luce della didattica per competenze.
Acquisire conoscenze e idee per far riflettere gli insegnanti sul proprio insegnamento delle scienze; all’interno del “contenitore” Scienze Naturali, si cercherà però di coniugare la  specificità delle singole discipline previste con l’integrazione necessaria tra le stesse per costruire quei  “contesti di senso” cruciali nella logica della
didattica per competenze.
Costruire il curricolo delle scienze naturali nella scuola secondaria: esempi di lavori in classe con un approccio per competenze e programmazione didattica nel triennio della scuola secondaria di secondo grado alla luce di un bilancio del biennio.
DIRETTORI DEL CORSO 
Silvio TOSETTO  (Presidente ANISN Piemonte) - Elena GIACOBINO (Museo Regionale di Scienze Naturali)
ISCRIZIONl entro1 ottobre 2012 inviando una mail a
Cinzia Fiussello
anisnpiemonte@gmail.com
 o telefonando
al Centro Didattico del MRSN
011.4326307/6337, specificando se si è soci ANISN.
L’iscrizione prevede un versamento di € 10,00 per i soci ANISN e di € 20,00 per i non soci  quale contributo per il materiale didattico.

Corsi di formazione per la LIM

L'I.P.S.E.F. - Ente accreditato al MIUR per la "Formazione al Personale della Scuola" - in convenzione con l'Università Telematica "Giustino Fortunato" - promuove per l'Anno Accademico 2012/2013:

•   Master annuale di I livello in "La formazione metodologica e didattica per l'insegnamento" (1500 ore - 60 CFU) - con laboratorio disciplinare specifico per materia d'insegnamento
•    Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale in "La formazione metodologica e didattica per l'insegnamento" (1500 ore - 60 CFU)
•   Corso annuale di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale in "La funzione docente" (500 ore - 20 CFU)
•   Master annuale di II livello in "Il Dirigente scolastico nella scuola dell'Autonomia" (1500 ore - 60 CFU)
•  Corso annuale di Perfezionamento Universitario in "La formazione metodologica CLIL per i docenti" (1500 ore - 60 CFU)

  L'I.P.S.E.F. inoltre promuove:

•  Corso di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale in "La LIM e le Nuove Tecnologie per l'Insegnamento" III Edizione (200 ore - 8 CFU)
•  Corso di Formazione e di Aggiornamento Professionale in "La conoscenza della Lingua Inglese per la formazione dei docenti" (500 ore - 20 CFU)

 Per maggiori informazioni é possibile contattare l'Ufficio Formazione dell'IPSEF
tel.: 0824/31.24.63 e/o info@ipsef.com

Segreteria  I.P.S.E.F. Srl
Sede Legale: Via Carlo Torre, 2 - 82100 Benevento
Sede Operativa: Viale Raffaele Delcogliano, 12 - 82100 - Benevento
Tel. (+39) 0824.312463
Fax: (+39) 0824.312342
www.ipsef.it
e.mail: info@ipsef.com

Come usare al meglio la vostra LIM

Il gruppo di lavoro di European Schoolnet sulle LIM è un’iniziativa strategica guidata dai Ministeri dell’Istruzione che consente ai paesi di condividere le loro esperienze relative al crescente uso di tecnologie LIM nelle scuole, esplorando aree di interesse comune. Dopo aver identificato buone pratiche e realizzato nove casi di studio relativi all’uso delle LIM in diversi paesi, nel giugno 2010 il gruppo di lavoro ha pubblicato le linee guida per un’efficace uso delle LIM nella scuola e nella classe. Sulla base di questo documento, è stato pubblicato “Come usare al meglio la vostra LIM”, una versione ridotta rispetto allo studio completo effettuato presso l’Università di Wolverhampton nel Regno Unito. 

Questa versione più breve delle linee guida sarà particolarmente utile per gli insegnanti alla ricerca di consigli pratici e supporto su come pianificare e fare un uso efficace di queste tecnologie in classe. 

Entro la fine dell’anno, il gruppo di lavoro produrrà un secondo studio importante, che fornirà le linee guida in materia di acquisto di LIM, al fine di supportare in questo ambito i Ministeri e le singole scuole. 

Per tenersi aggiornati sulle attività del gruppo di lavoro sulle LIM, si può visitare il sito web all’indirizzo: http://moe.eun.org/web/iwbworkinggroup/iwb 

scarica il pdf

Fonte : Indire.it

Corso di formazione: segno, grafia, calligrafia, disgrafia

L’Ansas Piemonte attiva, nei giorni 14 e 15 giugno 2012, il corso di formazione :

"Segno, grafia, calligrafia, disgrafia"

Il corso si indirizza ai docenti di tutti gli ordini di scuola e comprende moduli indipendenti, indirizzati ai docenti dei diversi livelli scolastici.
Gli incontri hanno lo scopo di proporre alla riflessione degli insegnanti le modalità attraverso le quali gradualmente e progressivamente si costruisce la competenza di scrittura, al fine di poter progettare modalità di insegnamento corrette e di poter intervenire in caso di difficoltà manifestate da specifici alunni.
circolare
scheda d'iscrizione
progetto
 Per iscrizioni inviare la scheda a bergamin@irrepiemonte.it  
Per informazioni contattare la prof. Antonella Reffieuna  011-5606415 - e-mail  reffieuna@alice.it  .

Corsi di formazione Istituiti da Garamond

Garamond sta selezionando docenti di ruolo, esperti in E-learning, che intendano assumere l'incarico di Formatore di area disciplinare per i nuovi Corsi online che saranno erogati sulla piattaforma Kairòs, finalizzati alla preparazione alle prove di accesso al TFA (Tirocinio Formativo Attivo).
Il Ministero dell'Istruzione ha emanato le norme che regolano i corsi di abilitazione (TFA) per la Scuola Secondaria ed ha recentemente indicato i posti disponibili per ogni regione (in totale 4.275 per le medie e 15.792 per le superiori), promuovendo l'azione di formazione che le Università saranno chiamate a gestire dal prossimo anno accademico, dopo le prove selettive previste in giugno.
Garamond ha avviato un percorso formativo in rete, riservato a tutti i laureati che dispongono dei titoli previsti per la nuova forma di reclutamento e abilitazione, e presto partiranno le iscrizioni.
i docenti che anno interesse a fornire il proprio contributo come tutor, docente e formatore nei  Corsi online per il TFA, per le aree disciplinari di competenza,possono compilare il breve questionario che  si trova sul sito, presentando in tal modo la candidatura.
A breve sarà effettuata la selezione dei migliori profili, a cui Garamond proporrà un contratto di collaborazione per gestire la parte disciplinare dei corsi, secondo forme e modalità che saranno concordate con i colleghi selezionati.

Corso di Perfezionamento in Didattica Digitale

Il corso, condotto dal  Prof. Paolo Ferri dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, si rivolge ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado proponendo loro un percorso incentrato sul learning by doing, articolato in sperimentazioni, casi concreti e attività online. Alcuni tra i massimi esperti internazionali del settore, David Wiley, Curtis J. Bonk, Teemu Arina, Leonard Annetta, Wim Veen, affiancheranno i ricercatori ANSAS nell’approfondimento delle tematiche relative all’utilizzo di nuovi linguaggi, alla diffusione delle nuove superfici interattive digitali (LIM, banchi interattivi, tablet), dei social network e dei contenuti digitali che hanno modificato l’organizzazione della didattica aprendo nuove opportunità che pongono il docente al centro di un importante processo di trasformazione.

Il Corso di perfezionamento è fruibile interamente online e prevede un project work finale che dovrà essere elaborato dal corsista sulla base dei temi trattati nei moduli. L’attività avrà inizio ad aprile e si concluderà a settembre, con il rilascio di 20 CFU (Crediti Formativi Universitari), pari a 500 ore di attività didattica. L’attivazione del corso è prevista al raggiungimento di un numero minimo di 25 iscritti.

Le iscrizioni al Corso saranno aperte dall'1 al 31 marzo 2012.

Scarica il bando in formato PDF 
Info : Indire, sito ufficiale

Oltre la tecnologia con nuovi occhi ......

Il 18 febbraio scorso si è tenuto a Milano, presso l' ITT "Gentileschi" , il convegno "Oltre la tecnologia con nuovi occhi : il vero spirito dell'innovazione.
 L’evento è stato organizzato dal Preside Agostino Miele, impegnato da anni in progetti per la diffusione delle tecnologie nella scuola, con la collaborazione dell’USR, dell'INDIRE e dell’ANSAS Lombardia.

I materiali  del convegno cominciano ad essere disponibili anche on line al sito:
http://e-ducazione.net/e-ducazione/content/evento-gentileschi-del-18-feb-schede-dei-relatori 

Come annunciato durante il convegno del 18 febbraio sono aperte le iscrizioni ai laboratori di formazione gratuiti riservati a docenti non coinvolti dalla Formazione Ministeriale . Per iscriversi bisognerà utilizzare il format  che si trova nelle news, schema di formazione e link, sulla home page del sito www.irrelombardia.it

Inoltre si può continuare ancora a discutere sul blog http://www.irrelombardia.it/Oltre-la-tecnologia-con-nuovi-occhi,  messo a disposizione dall’ANSAS Lombardia prima del convegno attraverso il quale si sono individuati dei temi di discussione affrontati in un dibattito tenuto nel pomeriggio:

•Ma chi sono davvero i nativi digitali ( o meglio: “Esistono davvero i nativi digitali?”) ? Parliamone

•Tecnologia per la dislessia, DSA…: solo altre etichette?

•Quando la rete ed i social network sono realmente pericolosi?

•Le tecnologie fuori e dentro la scuola: Esperienze di collaborazione con il territorio

•Quale ruolo gioca la famiglia oggi nell’educazione “alle tecnologie”?

•Aziende, scuola e società civile: una collaborazione possibile?

Numerosi sono i commenti già pervenuti ad oggi e le discussioni in atto a cui si può partecipare .....

Una prossima iniziativa si terrà nel mese di maggio per affrontare questa volta la tematica dell’editoria digitale scolastica ed educativa.

Per ulteriori informazioni, rivolgersi: a scalabrini@irre.lombardia.it 

REPOSITORY REGIONALE FORMAZIONE LIM Scuola secondaria - Regione Lombardia

L'Irre Lombardia mette a disposizione degli utenti i materiali didattici prodotti nella formazione passata per i docenti della scuola secondaria di secondo grado. Bisogna registrarsi all'indirizzo http://lnx.cdarcore.it/uploadlim/ , per accede ad un database di prodotti divisi per materia e marca di LIM utilizzata. I prodotti sono anche corredati da una completa sceneggiatura didattica che faciliterà la stesura e la replica dell'unità di lavoro documentata, anche per contestualizzarla ed adeguarla ad altri ordini scolastici.

I docenti che volessero implementare questo database, mettendo semplicemente a disposizione i propri prodotti, possono farlo rivolgendosi  a scalabrini@irre.lombardia.it, 

Per ulteriori richieste ed informazioni rivolgersi a :

Francesca Scalabrini - 02 43800248 cell. 339 6542601

Oltre la tecnologia con nuovi occhi: il vero spirito dell'innovazione. Scuola, famiglia e società a confronto”

 Sabato 18 febbraio - 

 ITT “A. Gentileschi”, Via Natta 11, 20151 Milano. 

Nel convegno, organizzato dall’ITT “A. Gentileschi” con la collaborazione dell’USR Lombardia e dell’ANSAS Lombardia, verranno trattati i temi dell'innovazione tecnologica coinvolgendo oltre il mondo della scuola anche altre Istituzioni : da quelle prettamente sociali a quelle familiari, tutte comunque interessate all'educazione e alla formazione delle nuove generazioni .

Nella mattinata si discuterà  sul ruolo che oggi le tecnologie giocano fuori e dentro la scuola, nella società e nell’economia, con spirito critico e propositivo, lontano da qualsiasi pregiudizio. 

Al termine del dibattito e nel pomeriggio si consentirà ai partecipanti di visitare liberamente stand organizzati da numerose aziende del settore, in modo da poter conoscere le più recenti soluzioni tecnologiche messe a disposizione del mondo della scuola e della famiglia, attraverso anche simulazioni di “Aule 2.0”. 

Durante il convegno, infine, sarà lanciata l’iniziativa di attivare dei laboratori di formazione paralleli ai corsi attivati per il Piano nazionale LIM,  aperti ai docenti non coinvolti in questo Piano. 

L’evento è rivolto anche ad  Enti, Associazioni, Genitori ed Educatori interessati ad approfondire queste tematiche. 

Per partecipare bisogna compilare il modulo d’iscrizione on line entro e non oltre il 15 febbraio.

Inoltre si possono già inviare domande e commenti sul blog di Scuola Digitale sui seguenti temi di discussione: 

- Ma chi sono davvero i nativi digitali? Parliamone
- Tecnologia, dislessia, DSA…: solo altre etichette?
- Quando la rete ed i social network sono realmente pericolosi?
- Le tecnologie fuori e dentro la scuola: esperienze di collaborazione con il territorio
- Quale ruolo gioca la famiglia oggi nell’educazione “alle tecnologie”?
- Aziende, scuola e società civile: una collaborazione possibile?
Per ulteriori informazioni rivolgersi a :
Agostino Miele: mieleago@gmail.com
Francesca Scalabrini: scalabrini@irre.lombardia.it

Milano - Centro OPPI - Pomeriggi con la LIM

MERCOLEDI  15 FEBBRAIO ORE 14 - 17  : La Poesia con la LIM
di Michela Ferrari

L’incontro è pensato per avvicinare i bambini ai testi poetici in modo alternativo e accattivante. Non saranno solo spettatori, ma potranno “interagire” con le parole e le poesie manipolandole, giocando e imparando da esse.Verranno presentati diversi tipi di testi poetici e offerti spunti per facilitare e stimolare la progettazione e la realizzazione di laboratori interattivi sulla poesia sfruttando le grandi opportunità offerte dalla LIM.

Durante l’incontro verranno proposte esercitazioni pratiche.

MERCOLEDì 22 FEBBRAIO ORE 14 - 17 : L’INTERDISCIPLINARIETA’ CON LA LIM

di Michela Ferrari

L’incontro è stato pensato per offrire ai docenti l’opportunità di scoprire le funzionalità della LIM per creare lezioni e percorsi interdisciplinari accrescendo la conoscenza tramite proposte stimolanti. I docenti verranno

incoraggiati ad utilizzare la propria creatività potenziandola con gli stumenti della LIM per promuovere un apprendimento attivo e collaborativo. Durante l’incontro verranno proposte esercitazioni pratiche.

Presso la sede OPPI di via Console Marcello, 20 - Milano

Per docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado,

educatori e formatori

Info : OPPI –  http://www.oppi.it  – e-mail oppi@oppi.it – oppilegal@pec.it

Via Console Marcello 20 e Pza Villapizzone 1 – 20156 Milano 

 Tel. 02/33.00.13.87 – Fax 02/39.26.90.27 

ISTRUZIONE UN CICLO DA RIFONDARE

Visto sul quotidiano La Stampa

29/11/2011

di FLAVIA AMABILE

La scuola media bocciata a tutti gli esami

Gli studenti italiani amano molto meno dei loro coetanei stranieri la scuola che frequentano

Prof anziani, studenti delusi, formazione arretrata: la crisi nel rapporto 2011 della Fondazione Agnelli

La scuola media esce a pezzi dall’analisi della Fondazione Agnelli. Il rapporto del 2011 è tutto dedicato al ciclo intermedio dell’istruzione: 160 pagine di numeri e analisi che descrivono un fallimento. Che altro si potrebbe dire di una scuola da cui 1 professore su 3, se può, scappa? O dove addirittura si trovano insegnanti (quasi uno su dieci) che non esitano a criticare il loro stesso mestiere? Persino un maestro (o una maestra) su 4 delle elementari la considerano un disastro, anche se si tratta di un ciclo superiore e quindi una specie di traguardo a cui aspirare. Nulla, bocciata anche da loro.

Insomma qualcosa non va nelle scuole medie italiane. L’ex ministro dell’Istruzione Mariastella Gelmini probabilmente la considererà per sempre la sua riforma mancata, l’ultima, quella che avrebbe completato la sua opera. Non è detto che gliel’avrebbero permesso nemmeno se il governo Berlusconi fosse rimasto in carica l’intera legislatura ma per non perdere tempo stava preparando una riforma dell’esame di terza media. E comunque alla fine i ragazzi e le famiglie italiane dovranno convivere con la secondaria inferiore ancora per un po’.

Non è un bel vivere a giudicare da quel che si legge nel Rapporto 2011 della Fondazione Agnelli. I professori potrebbero essere i nonni dei loro alunni. Se i docenti italiani sono già i più anziani all’interno dell’Ocse, quelli delle scuole medie detengono il primato assoluto: sono più vecchi persino di quelli delle scuole elementari e superiori italiane, età media dei prof di ruolo di oltre 52 anni, e una loro concentrazione soprattutto nella fascia fra i 58 e i 60 anni. Nessun insegnante di ruolo ha meno di 35 anni. E comunque trovarne è una vera rarità: oggi si diventa di ruolo a oltre 40 anni, il doppio rispetto a quello che avveniva all’inizio degli Anni Settanta.

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Campus: la scuola incontra la ricerca

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