Insegnalo.it : corsi di formazione

 Tre appuntamenti per il  Webinar

 "Formazione e nuove tecnologie. Scenari, problemi e nuove competenze"

(http://teach4.us/new-digital-skills) con Antonio Calvani e Marco Guastavigna. Conduce Luca Vanin.

Tre webinar, da giovedi 22 novembre, proposti dal celebre Master organizzato dall'Università di Firenze dal titolo "Le nuove competenze digitali: Open Education, Social e Mobile Learning" -
http://www.lte.unifi.it/CMpro-l-s-6.html. Tre incontri online per parlarne con i docenti e i collaboratori del Laboratorio di Tecnologie dell'Educazione (UniFi), del MED e di Bibienne Editrice

 Il Percorso del Master, così come i tre incontri, si strutturano intorno a tre profili emergenti per il futuro delle tecnologie della formazione:
 -  Open Education Manager, progettista e gestore esperto di risorse educative aperte.
Il profilo prevede la conoscenza del contesto internazionale e nazionale in cui si diffondono gli Open Course, nonché la capacità di progettare, implementare e disseminare percorsi didattici basati su criteri "open", chiarendo altresì i problemi giuridici e di politica editoriale connessi all'impiego di Open Resource;
 -  Network and Mobile Learning Manager, esperto di tecnologie mobili e di cloud-based learning.
Il profilo prevede la conoscenza del mondo del Social Computing e del Mobile & Tablet Based Learning, nonché la capacità tecnica di progettare e di produrre e-book;
 -  Esperto di Media Education e di Competenza digitale, esperto di new media literacy, nonché della valutazione e della valorizzazione della competenza digitale.
Il profilo prevede, all'interno di una conoscenza socio-culturale di sfondo sulla natura della Media Education e del dibattito sulla competenza digitale, la capacità di stabilire criteri di qualità e di affidabilità per iniziative e progetti volti ad impiegare nuove tecnologie nell'apprendimento e la capacità di proporre guideline per il cittadino e per le istituzioni.
Info ed iscrizioni al link  : http://www.insegnalo.it/i-corsi-di-insegnalo/elearning/item/le-nuove-competenze-digitali-open-education-social-e-mobile-learning

Cibolando : i mestieri del mangiar bene

 Al via la seconda edizione del progetto di educazione alimentare           

e-learning per ragazzi  delle scuole secondarie di primo grado (11-14 anni) promosso da Fondazione Italiana Accenture e Junior Achievement 

“Cibolando – i mestieri del mangiar bene”.

La piattaforma coinvolge i ragazzi, sia individualmente che come classi, in un percorso interattivo ludico didattico volto all'educazione alimentare e alla conoscenza del patrimonio gastronomico italiano, attraverso un viaggio virtuale nella penisola che con giochi, quiz e approfondimenti permetterà di accumulare punti e premi – offerti da Philips e Microsoft.

Proporre l'educazione alimentare attraverso le regole del gaming è un modo per coinvolgere e incentivare i ragazzi che nella scorsa edizione, monitorata dal MIUR hanno partecipato in più di 1000 da tutta Italia.

Il progetto online al sito www.cibolando.it  propone contenuti utili anche per i genitori e gli insegnanti, che possono iscrivere le proprie classi a un concorso nazionale, o proporre attività inerenti curriculari e extra curriculari. E' anche un progetto trasversale di educazione alimentare, che grazie alla piattaforma digitale si propone come link fra ragazzi, scuola e famiglia.

Novità di questa edizione sono  le avventure di Mr. Eat, giovane e creativo cuoco italoamericano, dedicate al suo viaggio nella penisola alla ricerca dei professionisti della tradizione gastronomica italiana.

I contenuti sono modulari e multidisciplinari, riguardano materie quali italiano, storia, geografia, lingue straniere, educazione fisica e artistica. 

Didattica online, web 2.0 e dimensione europea, il futuro della scuola italiana si chiama “eTwinning”

eTwinning è una piattaforma online che fornisce un servizio gratuito a tutti gli insegnanti di scuole pubbliche e parificate dei paesi  membri (oltre a Croazia, Turchia, Islanda, Norvegia e Svizzera) per 

permettere loro di allargare i propri orizzonti didattici attraverso l’attivazione di progetti di partnership con colleghi di altri stati a  cui far partecipare le proprie classi. L’obiettivo, oltre all’innovazione nelle pratiche di insegnamento, è quello di sviluppare un sentimento di coesione e conoscenza nelle nuove generazioni, per la 

creazione di una vera e propria "cittadinanza europea".

"Trattando di tecnologia online ci è sembrato un passo naturale essere 

presenti anche sui principali social network" – ha commentato il Capo Unità eTwinning Italia, Donatella Nucci, -. "La volontà è quella di sensibilizzare i docenti, ma anche i giovani, sull’esistenza di nuove forme di partnership che garantiscono un approccio innovativo alla didattica, conferendo, da un lato, nuovi spunti alla loro professionalità e, dall’altro, un maggior coinvolgimento degli studenti, che possono apprendere divertendosi attraverso le nuove tecnologie ed il confronto con dei coetanei europei. A questo – conclude Nucci - si aggiunge una visibilità europea dell’attività svolta in classe, grazie a numerosi seminari organizzati in territorio nazionale e straniero e le premiazioni annuali dei migliori progetti”.

L’azione coinvolge circa 90.000 scuole europee, con più di 160.000 progetti finora attivati. L’Italia è uno dei paesi più attivi con circa 6.000 istituti registrati, per un totale di oltre 8.000 progetti.

 L’organizzazione si basa su una rete di Unità Nazionali presenti in ciascun paese e coordinate da Bruxelles. 

In Italia questa ha sede a Firenze, all’interno dell’ente Ansas, ex Indire, e più precisamente dell’Agenzia Italiana per il Lifelong Learning Programme (Programma di Apprendimento Permanente), il cui obiettivo è contribuire allo sviluppo dell’Europa quale società avanzata basata sulla conoscenza, riunendo al suo interno tutte le iniziative di cooperazione europea nell'ambito dell’istruzione e della formazione dal 2007 al 2013, periodo di durata dell’azione.

Maggiori informazioni sul sito nazionale 

http://etwinning.indire.it o su quello europeo 

http://www.etwinning.net.

SLIMteam

E' in linea la nuova release della Comunità di Pratica sLIMteam, comunità di pratica sulla lavagna interattiva multimediale.

Con questo progetto si vuole dare continuità alla comunità di pratica nata nel 2008 con il progetto

Didapat e alle numerose iniziative che la Provincia Autonoma di Trento in questi anni ha dedicato 

alla formazione  degli insegnanti.
sLIMteam ha l'intento di mettere a disposizione il sapere esperienziale degli insegnanti attraverso la 

condivisione di materiale didattico per la LIM e l'interazione tra i soggetti partecipanti alla comunità. 

Per coloro che   sono già iscritti alla comunità di pratica sLIMteam sarà sufficiente accedere all'area

 riservata dell'attuale portale inserendo le stesse credenziali, nome utente e password, utilizzate

 precedentemente.

Nella Comunità si possono ricercare e consultare i Learning App, materiali didattici costituiti da esercizi,

 presentazioni e proposte di attività pensate per la LIM. I materiali sono presenti in ordine di inserimento: 

ciascuno di essi riporta il titolo, l'autore, la disciplina e la scheda di presentazione; l'accesso alla risorsa avviene tramite login. Una novità è il didablog, che consente ai partecipanti di condividere le esperienze anche in audio - video.

http://www.slimteam.it

Roberto maragliano - "5 Cose su"

Non posso fare a meno, anche di oggi, di segnalare un 'altra novità via web proposta stavolta da Garamond con la presentazione della Collana "5 cose su" diretta da Roberto Maragliano.

La collana è costituita da ebook in formato ePub e online, pubblicati da Garamond su Bookliners.

Che cos'è Bookliners . E' un nuovo modo di socializzare attraverso i libri , "Social Reading", con cui è possibile condividere con altri utenti lo stesso libro commentando insieme pagine, con collegamneti video , audio, ecc.

La nuova collana propone testi originali dedicati a temi di frontiera tra educazione e comunicazione. I libri digitali sono fruibili soltanto in rete, perché solo in rete il lettore può svolgere un ruolo attivo intervenendo con commenti e integrazioni. I testi della collana si rivolgono agli insegnanti della scuola che li possono utilizzare come occasione per dar vita a comunità di idee e di pratiche. I testi sono accompagnati da un estratto sfogliabile gratuitamente  mentre per l'acquisto del formato ePab e per l'accesso alla piattaforma è previsto un modesto contributo.

I testi della collana sono:

Adottare l'e-learning a scuola di Roberto Maragliano

Usare le immagini e insegnare la storia di Andrea Patassini

La scrittura tra scuola internet e sms di Ilaria Margapoti

Perché leggere la poesia a scuola di Paolo Febbraro

maggiori info su:

http://www.bookliners.com/

http://www.garamond.it

Lezioni interattive per studenti scienze della Terra

Ciclo delle rocce

Mappa del sito

Introduzione

Tipi di rocce

Identificare tipi di rocce

Calore e pressione

Fusione e raffreddamento

L'erosione meteorica
Trasformazioni

Ciclo delle rocce

Test 

http://www.learner.org/

Università degli Studi della Tuscia

Convegno “Il riuso della didattica”

prin cooperare - presentazione dei risultati
dell’unità di ricerca dell’università della tuscia

L’incontro è organizzato con la collaborazione del master universitario di I livello in e-learning dell’Università della Tuscia ed è valido come incontro in presenza per i corsisti del master

18 dicembre 2010 - ore 10.30 - 17.00

Sede dell'incontro: Università degli Studi della Tuscia

Via Santa Maria in Gradi, 4 - Viterbo (mappa)

L'incontro potrà essere seguito anche online attraverso la nostra WebTV.